|
Innemiljø er et
samspill mellom en rekke ulike miljøfaktorer
Inneklima defineres
(modifisert etter Verdens Helseorganisasjons definisjoner) som de fem
inneklimafaktorer, med tillegg av estetiske og psykososiale forhold. De
fem miljøene som utgjør inneklima, har alle på hver sin måte betydning
for hvordan barn og voksne skal ha det på skolen eller i barnehagen.
Siden det er samspill mellom en
rekke ulike miljøfaktorer som vanligvis er
årsak til dårlig inneklima, finnes det også en rekke ulike forebyggende
tiltak.
Mange av tiltakene er ofte
lite kostnadskrevende, men stiller
krav til økt kunnskap om praktisk inneklima, økt bestillerkompetanse ved
nybygg/ombygging og ansatte og brukere som er villige til å delta
aktivt.
Les mer om innemiljø
her |
|
|
|
Måling av ulike inneklimaparameter |
|
|
|
Helsemessig begrunnelse: CO2
er en indikator på luftskifte/ventilasjon der det oppholder seg mange
personer. Høye verdier indikerer mangelfullt luftskifte/ventilasjon. Kan
gi luftveisinnfeksjoner, hodepine, tretthet, nedsatt konsentrasjonsevne.
Lave CO2 verdier, under 1000 ppm er akseptablet nivå i
forhold til forskriftsnormene. |
| Måleenhet: |
ppm |
| Grenseverdi
maks: |
1000
(indikator) |
| Måle/observasjons-metode: |
Enkle
elektroniske loggere |
|
Målemetodikk/intervall: |
Minst 5
klasserom (velg rom det klages på og rom det ikke klages på): Hver
time gjennom en skoledag. Stikkprøve ved maksimalbelastning. |
|
Lovverk/forskrift: |
Forskrift om
miljørettet helsevern i skoler og barnehager
Opplæringsloven 9A
Veiledning 444 – klima og luftkvalitet på arbeidsplassen
Arbeidsmiljøloven 4.1 Krav til arbeidsmiljø
Plan og bygningsloven – TEK: 8-37 |
Annet:
|
CO2
er indikator ikke helsefarlig i seg selv på de nivåene som måles i
skoler og barnehager. |
Dokumentasjon
|
Sjekkliste til internkontroll |
Fordypningsstoff
|
Tekniske løsninger ventilasjon |
|
|
Tekniske løsninger ventilasjon |
|
Belysning |
|
Hodepine, redusert konsentrasjon, forsinket
læringsutbytte, såre øyne, stressnakke |
| Måleenhet |
LUX |
| Grenseverdi,
skole/barnehage |
Min. 300 lux på
elevarbeidsplassen
Min. 500 lux på/ved tavla |
| Måle/observasjons-metode: |
LUX meter (lysmåler) |
| Målemetodikk/intervall: |
Meteret legges
horisontalt i arbeidshøyde uten dagslysbidrag. 4-5 målepunkter.
Lyset må ha stått på minst 20 min, lysrør minst 200 timer brukt. Dra
for gardiner. |
| Lovverk/forskrift: |
Lyskulturs normgivende
lux tabell |
Annet:
|
Må ta hensyn til
luminans, dagslys, PC skjermer |
Dokumentasjon
|
Sjekkliste til internkontroll |
Fordypningsstoff
|
Skolebelysning |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|